AI代笔有多香，期末考试就有多慌——
最近听到不少家长说，孩子习惯了AI代笔，输入“我的好朋友”，2秒生成一篇400作文。但让孩子自己写，连好友的样貌都写不出。之前以为是“科技造福人类”，现在才惊觉是“写作能力的全面失守”。
【资料图】
AI 的词汇储备或许更足，但孩子独有的情感、专属体验和真实观察、有逻辑地表达，才是写作的核心。可一旦孩子把思考、感受的过程全 “外包” 给 AI，相关的底层能力只会慢慢退化。
只一味逼孩子多练多写，不补底层能力，只会事倍功半。那还能怎么办？
看一组对比就懂了：
/孩子上思辨表达与写作课前后的随笔对比/
看出区别了吗？
第一句虽然也用了比喻，但本体和喻体关联度较低。烦恼是负面情绪，而街灯是温暖的，两者感受相悖；又没有任何细节支撑，读起来空洞又违和。第二句中“叫声越来越大”“拼命摇头眨眼” 等细节，还原了烦恼缠身时的真实状态，让读者能直接感受到那种焦灼，画面感拉满。
而这也是C计划思辨表达与写作课的核心：
不教模板，只帮孩子搭建 “思考与感受的脚手架”，还会通过贴近生活的话题锤炼说理和逻辑能力。
临近期末想找写作突破口？12月30日（下周二）中午11:00来直播间，给孩子的写作能力做一场深度CT！我们将拆解写作核心逻辑——从感知、提取到结构化、语言编码，帮孩子补底层能力~
可以在留言区留下您对孩子的写作困惑，讲师可以更有针对性讲解~
一场直播听下来，你会发现，所谓的“老大难”问题，其实都只是表象：
比如孩子“没素材”，真相往往是缺乏“对经历的二次加工能力”；
比如孩子“写不深”，真相往往是缺乏“多维度的提问模型”。
除了满满的写作干货，你还能收获直播间特有的85折优惠！2026年新年前最后一次，错过再等一年。
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12月30日（下周二）11:00，我们在直播间与你不见不散~
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